Zielsetzung

Zugang zu Schülerinnen und Schülern finden, in echten Kontakt kommen, sie also wirklich erreichen und verstehen.

Ressourcenarbeit mit Schülerinnen und Schülern erfolgreicher gestalten, sodass verborgene Potentiale sichtbar werden.

Klärung deiner Beziehungen – nicht nur zu Kolleginnen und Kollegen. Erfahre, wie du deine Beziehungen klären, verändern und ggf. vertiefen kannst.

Inhalte

Folgende Fragestellungen bilden den Leitfaden für den Tag:

• Welche Arten des Zuhörens gibt es, und wo kannst du dich einordnen?
• Welche Sabotagemuster, Verhinderungsstrategien und Reaktionen aufgrund von Traumatisierungen gibt es, die dein Zuhören und/oder das der Schüler*innen (und anderer Menschen aus deinem Umfeld) erschweren oder gar verunmöglichen?
• Gibt es ein Ziel beim Zuhören, das über den berufsbedingten Auftrag hinausgeht?
• Wie können die Rahmenbedingungen so gestaltet werden, damit der verborgene Schatz aus Ressourcen und Potentialen ans Licht gelangen kann?
• Was sind die oft unbewussten inneren und energetischen Dynamiken und Prozesse in Begegnungen, die den Zugang zum Gegenüber beeinflussen?